교육심리학20 성격의 이해, 성격의 의미,성격이론 1. 성격의 의미 일반적으로 성격이라는 말은 사회적 관계에서 한 개인이 나타내 보이는 특성을 기술하는 데 사용된다. 예를 들어 `그 사람은 상당히 활동적인 성격을 지니고 있다` 또는 `그 사람은 아주 꼼꼼한 성격의 소유자다` 등과 같이 한 사람이 사회적 상황에서 일관되게 보여주는 심리적인 특성을 표현한다. 그런가 하면 어떤 사람의 성격을 `원만하다` `모나다` 등으로 표현하여 약간의 평가적인 의미를 부여해서 사용하기도 한다. 그러나 심리학에서는 성격이라는 용어를 한 개인의 사회적 관계뿐만 아니라 여러 다양한 상황에 적용해서 보다 포괄적인 의미로 사용하고 있으며 한 개인의 심리적인 특성 전반을 지칭하는 용어로서 비 평가적인 의미로 사용한다. 가면이란 뜻에서 유래한 성격의 뜻은 개인이 자기를 둘러싸고 있는 .. 2023. 1. 4. 생활지도와 상담활동,상담이론 1. 생활지도 1) 생활지도의 정의 생활지도란 용어는 영어의 guidance를 우리말로 옮긴 것이다. guidance의 동사인 guide는 인내하다, 이끌다, 지도하다, 교도하다 정하다 등의 뜻을 내포하고 있다. 이는 자라나는 어린이화 청소년을 바람직한 방향으로 이끌어 준다는 의미를 가지고 있다. Traxier & North는 생활지도를 학생 각자가 자기가 가지고 있는 능력, 흥미, 인격적 제 특성을 이해케 하여 이를 최대한으로 발전시켜 나가며 또한 자신의 생활 목표와 결부시켜 드디어는 민주사회의 바람직한 시민으로서 원만하고 성숙한 자기 지도를 이루게 하는 과정이라고 말하고 있다. 2) 생활지도의 목표 생활지도는 학생들의 건전한 성장, 발달을 돕기 위한 교육적인 활동으로 개인을 돕는다는 의미에는 이의가 .. 2023. 1. 3. 특수아의 이해,과잉행동 장애,영재아 1. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애 과잉행동은 만성적인 아동기 행동장애 중의 하나로서 오늘날 이 용어는 매우 널리 적용되고 있다. 과잉행동은 하나의 특정한 조건이 아니라 같은 조건의 성벽, 정신 연령, 사회 경제적 지위의 아동들 행동과는 양적으로나 질적으로 다른 일련의 행동들로서 과도한 불안정이나 짧은 집중력 등과 같은 행동을 일컫는다. 미국 정신과 협회에서는 이러한 문제 행동을 지닌 아동들을 분류하기 위하여 `주의력 결핍- 과잉행동 장애`라고 불리는 진단적 범주를 만들었다. 1) 특징 ADHD 아동들은 주요 특징은 무엇보다도 주의력 결핍, 충동성, 과잉행동이다. 주의력 결핍은 주의집중 시간이 짧아 한 과제에 오랫동안 집중하지 못하고 끊임없이 이 과제에서 저 과제로 또는 이 행동에서 저 행동으로 옮겨 다.. 2023. 1. 3. 특수아의 이해,학습장애,정신지체 1. 학습장애 학습장애에 대하여 아직 완전히 일치된 정의는 없다. 미국의 경우 연구기관이나 특수교육 분야에서 각기 조금씩 상이한 정의를 제시하고 있으며 국내에서도 학습장애에 대한 정의나 용어 사용에 다소 훈련을 보인다. 그래서 종종 학습 지진이나 학습 부진이라는 용어와 크게 구별되지 않고 혼용해서 쓰이기조차 한다. 교육학 용어사전에서는 학습장애의 개념을 다음과 같이 설명하고 있다. `학습장애는 정신지체 장애, 환경 및 문화적 결핍과는 관계없이 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 및 산수 능력을 습득하거나 활용하는 데 있어 한 분야 이상에서 어려움을 보이는 장애이다. 1) 학습장애의 특징 다양한 장애 증상 중에서 학습장애로 진단받는 학생의 비율이 가장 높으며 계속 증가 추세에 있다. 학습장애 학생들은 겉으로는 지.. 2023. 1. 2. 이전 1 2 3 4 5 다음
